原標題：我省深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革
重點培育建設30所左右省域高水平高職學校
近日，省教育廳等十部門印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的若干措施》，提出從提升職業(yè)學校關鍵能力，推進職普融通、產教融合、科教融匯，激發(fā)職業(yè)學校辦學活力等方面，深入推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革。
提升職業(yè)學校關鍵能力。我省將深入推進辦學條件達標工程，積極解決職業(yè)學校校園占地面積不足、教師配備不達標等問題，2025年年底前實現(xiàn)職業(yè)學校基本辦學條件達到國家要求；實施省級“雙高”計劃和高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，重點培育建設30所左右省域高水平高等職業(yè)學校和一批高水平專業(yè)群。支持我省3所公辦職業(yè)本科學校提檔升級，力爭成為在全國有影響力的高水平示范學校。繼續(xù)重點支持全省120所中等職業(yè)學校提高培養(yǎng)質量，同時培育30所中等職業(yè)學校后備梯隊，建設一批省級骨干專業(yè)和特色專業(yè)。加強“雙師型”教師隊伍建設，建設一批職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，培育一批教學創(chuàng)新團隊、名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，力爭3年內全省中高等職業(yè)學校“雙師型”專業(yè)教師占比分別達到50%、60%以上。
推進職普融通、產教融合、科教融匯。積極探索在普通高中和中等職業(yè)學校舉辦職普融通實驗班。實驗班培養(yǎng)學生以服務本地優(yōu)秀企業(yè)和產業(yè)為重點，以高質量就業(yè)為導向，學生選拔增加面試或技能測試環(huán)節(jié)，可與“3+2”“3+4”高等教育貫通培養(yǎng)相結合；深化產教融合，優(yōu)先選擇我省重點行業(yè)和重點領域，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭，組建產教融合共同體；促進科教融匯，職業(yè)學校尤其是高等職業(yè)學校要圍繞區(qū)域傳統(tǒng)優(yōu)勢產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和縣域特色產業(yè)領域，開展產業(yè)共性技術攻關和重要產品研發(fā)，促進企業(yè)技術創(chuàng)新、產品升級。服務企業(yè)成效、科技研發(fā)成果納入對高等職業(yè)學校量化考核內容。
激發(fā)職業(yè)學校辦學活力，建立貫通培養(yǎng)通道。支持優(yōu)質中等職業(yè)學校與高等職業(yè)學校聯(lián)合開展五年一貫制辦學。擴大“3+4”培養(yǎng)規(guī)模，探索中等職業(yè)學校與職業(yè)本科學校、應用型本科學校貫通培養(yǎng)模式。積極開展“2+2+2”（中職+企業(yè)+高職）分段培養(yǎng)人才試點。健全“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法，穩(wěn)步推進職教高考制度改革。（記者崔叢叢）
