原標題：加大財政投入 完善教師編制 提高教師待遇
我省三項措施支持基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展
近年來，我省采取逐年增加財政投入，建立完善全省中小學教職工編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)調整機制，提高教師尤其是艱苦邊遠地區(qū)教師待遇三項措施，支持基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展。目前，全省學前教育毛入園率達到86.66%，九年義務教育鞏固率達到97.21%，高中階段教育毛入學率達到92.39%，均高于全國平均水平。
據了解，全省財政基礎教育支出由2013年的556億元，逐年增加到2018年的1026億元。為保障財政基礎教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長，我省明確財政保障事項和資金分擔比例，夯實各級政府投入責任，逐年增加全省義務教育學校生均公用經費，重點向義務教育、深度貧困地區(qū)和建檔立卡貧困家庭學生、教師隊伍建設傾斜。為保障學校運轉，我省制定幼兒園、普通高中生均公用經費撥款標準，實現基礎教育階段生均撥款制度全覆蓋。并健全學生助學政策，今年在全省農村小學實施營養(yǎng)改善計劃，惠及學生277萬人；省級投入近2000萬元，對考入大學的家庭經濟困難高中學生給予救助。
針對城鄉(xiāng)資源不平衡、城鎮(zhèn)“大班額”等突出問題，我省建立完善全省中小學教職工編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)調整機制。自2018年起，根據學校布局結構調整、不同學段學生規(guī)模變化等情況，原則上每兩年對各市編制動態(tài)調整一次，并優(yōu)先保障農村和偏遠山區(qū)、貧困地區(qū)教職工編制，確保開足開齊國家規(guī)定課程。
為破解艱苦邊遠地區(qū)教師“招人難”“留人難”問題，我省對22個集中連片特殊困難縣和12個貧困山區(qū)縣實行鄉(xiāng)村教師生活補助制度，今年起，每人每年補助由3000元提高到3600元，惠及全省鄉(xiāng)村教師8.14萬名。在職稱評聘上，上浮鄉(xiāng)村中小學校高級職稱崗位設置比例，同時降低農村教師職稱申報評審條件。此外，還發(fā)放了鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育教師工作補貼、艱苦邊遠地區(qū)義務教育教師津貼等，進一步促進優(yōu)秀人才向基層教育一線集聚。
為了滿足家長和學生對“上好學”的期待，我省擴充學前教育總量、優(yōu)化學前教育布局、培育優(yōu)秀幼教師資，加快推進學前教育普及普惠發(fā)展；把全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校標準化建設作為今年20項民心工程之一，全省新建、改擴建校舍50萬平方米，并開展城鎮(zhèn)學位擴容行動，滿足學生就近入學需要。（記者馬利）
