原標題：我省將建立中小學教師梯隊成長機制
近日從省教育廳獲悉，為加強中小學（幼兒園）教師專業梯隊建設，打造高素質專業化創新型中小學（幼兒園）教師隊伍，我省將建立省級骨干教師、特級教師、燕趙名師、教育家型教師梯隊成長機制。
各梯次建設將堅持標準，控制規模。其中，省級骨干教師規模控制在5000名左右，占全省在職中小學（幼兒園）專任教師總數約6‰；特級教師規模控制在1200名左右，不超過全省在職中小學（幼兒園）專任教師總數的1.5‰；燕趙名師規模控制在100名左右，占全省在職中小學（幼兒園）專任教師總數約0.125‰；教育家型教師規模控制在10名左右，占全省在職中小學（幼兒園）專任教師總數約0.0125‰。
我省對各梯次教師在師德、專業、業績等方面提出了具體要求。在職責任務方面，省級骨干教師、特級教師、燕趙名師均須堅持在教學一線工作，承擔教師培訓的授課或學員管理，教研指導等工作。同時，省級骨干教師應承擔青年教師培養、指導任務；特級教師應承擔省級骨干教師培養、指導任務；燕趙名師應承擔設立名師工作室培養教師任務；教育家型教師應承擔組建引領全省教育教學改革與創新的領航團隊任務。
在待遇方面，我省對各梯次教師均頒發相應榮譽證書，給予相應政策支持，除優先參加相關培訓、優先承擔項目研究等，還將積極創造條件給予其他獎勵。并設立不包含節假日和因公參加的學術會議之外的學術假期，在職特級教師除享受國家規定待遇外，每年享受不少于10天的學術假期；在職燕趙名師每年享受不少于15天的學術假期；在職教育家型教師每年享受不少于20天的學術假期。
對各梯次教師，我省將進行周期考核，動態管理。（記者馬利）
