新華社北京3月12日電（記者胡浩）教育部部長陳寶生12日在人民大會堂“部長通道”上表示，對于校外培訓“線下減負，線上增負”的現象，教育部高度重視，已經會同有關部門著手研制綜合治理文件，不久將會發布。
陳寶生介紹，2018年2月份，教育部聯合多個部門出臺了治理整頓校外培訓機構的文件。截至2018年底，全國共摸排校外培訓機構40.1萬所，發現存在問題的機構27.3萬所，已完成整改27萬所。
“但是在整改的過程中，有一些培訓機構轉移陣地，把戰場開到了線上。”陳寶生表示，將比照線下治理的政策措施對線上的校外培訓進行規范，開展線上線下綜合治理，一定要把中小學生課外負擔過重的問題治理好。
“不是不要負擔，不要的是過重的課業負擔。”陳寶生說，為減輕中小學生過重課業負擔，學校要堅持正確的辦學方向，嚴控課程門類和總課時、嚴控課程容量和難度、嚴控非零起點教學；老師要嚴格依照大綱和課程表教學，嚴控作業數量和難度；政府要在質量標準、課程教材、考試招生、評價體系以及素質教育引導等方面深化改革，還要推進城鄉義務教育均衡發展；家長要有科學的教育理念，對孩子要有合理的預期；社會要提供良好的環境。
在談到校園安全問題時，陳寶生說，近幾年，學校安全有了明顯改觀。據統計，86%以上的中小學幼兒園已配備保安員，70%以上安全防范體系建設達到了國家要求的標準。同時也要清醒看到，校園安全面臨著一些新挑戰，出現了一些新情況。要進一步夯實基礎，從綜合治理的力量基礎、技術基礎、制度基礎上下功夫；要配合有關部門持續開展“護校安園”活動；要加強督導檢查和追責，把責任落實。
